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如何提高英语课堂教学质量

随着新课程改革的实施和时间的推移,小学英语的教学观念在逐渐的发生变化。在保证培养学生学习兴趣的基础上逐渐提升到要求学生要获取一定的知识。目前,面临我们的困难有很多,如:学生学习英语环境的缺失、运用英语的地方少、周课时少、英语教...

教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展...

如何提高初中英语课堂教学的有效性 布鲁姆:“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么”。从教师的角度来讲,教学的有效性依赖于教师有效的“教”,并克服无效的“教”。有效甚至高效课堂的形成关键在于教师的水平。“高水平的教师向课堂要质量,低水...

单位时间内出效率.课堂对于学生来说每天真正学习英语的时间就课堂45分钟,如果每堂课有10分钟的时间得不到有效利用,每学期就有4550分钟付之东流,即114节课没有了.以此类推,由此及彼,可见课堂上每分钟都是金子.而实际情况怎样呢? 很多教师认为“好...

在保证培养学生学习兴趣的基础上逐渐提升到要求学生要获取一定的知识。目前,面临我们的困难有很多,如:学生学习英语环境的缺失、运用英语的地方少、周课时少、英语教师课务重、班级数多、任教多门学科等等。这些都直接制约着小学英语教学质量...

随着新课程改革的实施和时间的推移,小学英语的教学观念在逐渐的发生变化。在保证培养学生学习兴趣的基础上逐渐提升到要求学生要获取一定的知识。目前,面临我们的困难有很多,如:学生学习英语环境的缺失、运用英语的地方少、周课时少、英语教...

高中英语课堂教学质量的好坏直接影响着每位学生的学习水平。随着新一轮的英语课程和高考改革,对英语教师提出了前所未有的要求。作为高中的英语教师,如何以高质量的课堂教学迎接新一轮的挑战,已经成为每一位教师首要解决的问题。下面就笔者的...

一、 教师素质是提高课堂的基础 1.教师是教育教学的主力军。教师水平决定课堂教学规模。英语教学中教师基本功水平也决定了培养出的学生语言能力水平。教师在平日应注意提高语言素质和口语能力。多阅读相关的杂志及书籍,多听原版音像材料,使自...

有效教学是指在教学活动中,教师采用各种方法和策略,用最少的时间,最小的投入取得尽可能好的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值而组织的活动。在新课标不断深入的今天,如何才能把有效教学的教学观念转变为有效的教学行...

在高三学生学习时间紧,学习任务重,学习压力大的背景下,提高课堂教学效益成为教学中的重中之重。众所周知,英语的词汇和语法都很丰富,考试的范围很宽泛,如果每次在课堂上灌输大量知识给学生留待课后消化,往往事倍功半。要使学生在有限的时...

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