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语文到底教什么,语文到底怎么教 吴忠豪

语文到底教什么怎么教 现代中小学语文课程的基本教学形态就是教师带着学生一篇一篇讲读课文。语文课的主要活动是阅读课文,严格意义上说是听教师分析讲读课文。然而,讲读课文效率不高,一直受到社会各界的批评指责,因此我们一直在研究如何提高...

吴忠豪:上海师范大学教授,上海师范大学小学语文教学研究中心主任,初等教育系原主任,教育部“国培计划”专家库专家,上海师范大学“国培计划”语文骨干教师培训首席专家。中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心副主任,上海...

毫无疑问,“改革创新”是提高教育教学质量不竭的动力。今后一个相当长的时期,语文教学改革的一个重要方面、研究的一个重要课题是:从“教会知识”转向“教会学习”。 首先,要明确语文课程性质,坚守语文教学本真。语文教学要体现“一个中心”“两个基...

教读书,写字,做文章。如果一个孩子不会做文章,他的语文成绩不会高。如果能把祖国博大精深的文字写得行云流水,那也是本事。提高语文素养的根本是培养孩子的读书习惯。读书破万卷,下笔如有神那。

怎么掌握庄家的动态想法? 获得别人对自己的反映很不错,尤其正面反溃但是,仅凭别人的一面之辞,

趋势一般是在哪里看? 顶多是个用一两年练出个好身材就敢指点江山的二把刀。

1、关键是培养学生学习语文的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了. 2、掌握有效的教学方法. 3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解. 4、要重视写作教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有...

教师要成为学生的好朋友,老师与学生是平等和民主的关系。教师首先要放下架子,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上、学习上都关心他们,从而激起对老师的爱

听孩子说,他们前段时间开展了“百家讲坛”式教学,我想这样的教法,对培养学习兴趣很有帮助。

1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案...

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